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台中學儒104地特三等人事行政(台中市)榜眼 黃勤怡

(一)背景：

1.3D動畫、多媒體設計，準備國考這條路算是從零開始，總共花了3年多，中途曾短暫工作過，在家裡支持下，最終仍決定當個全職考生，總算在104的地特上榜了，在這段期間一直都是選擇面授的方式上課，因為自己是容易受學習環境影響的人，旁邊有同學(不管是否認識)一起準備能加強讀書的動力；104年有參加讀書會，透過與組員們的互動集思廣益，在一定期限內針對申論題加強應答能力，發揮1+1>1的力量。

(二)學儒對同學的幫助：

  1.基礎課程及加強課程：在學儒老師們的帶領下，不同課程循環針對上下年度循序漸進地加強自己的基礎能力。

  2.關懷講座及各科挑戰賽：即時補充重要修法，高分挑戰賽讓自己目前的準備程度、分數在班上的級距，作為是否調整讀書計畫的參考。

  3.學儒短衝課程及申論考試班：短衝課程有效率在考前作重點式考點複習，擷取課程中的精華；考試班能夠真實模擬考場氛圍，使自己提前進入狀態。

台中學儒105高普考【短衝班】單堂只要500元

105短衝班全新開課

3/22(二)晚6:30行政學/陳真

4/5(二)晚6:30行政法/林清

4/17(日)午1:30行政學、公策、公管全新進化版/宋文

(三)各科準備技巧：

  1.國文：

    ⑴師資：江河老師

    ⑵心得：聽過江河老師的公文和作文講座，覺得老師提供的準備作文及公文方法很棒，平常會蒐集一些小短文、名言佳句類，會整理及歸類作為作文的素材。

  2.法學知識與英文

    ⑴師資：程怡老師(法緒)、楊蕙老師(英文)

    ⑵心得：程怡老師鉅細靡遺的授課內容建構我的法科基礎，相關的考點也帶得很仔細；楊蕙老師上課方式十分活潑，使原本不打算花時間上課的我，聽完所有的英文課，有時間的話會看點彭蒙會英文雜誌。

  3.行政法：

    ⑴師資：林清老師

    ⑵心得：老師以具有體系架構的授課方式使我全方位地建構對於行政法的理解，上課會特別注意老師的舉例、連結不同章節的部分等，行政法筆記以老師的筆記為主要架構，再補充新的修法或其他考點；選擇題部分以作歷屆考古題的方式準備；申論則以則從課本上每個章節挑出3-5題每週練習。

  4.行政學：

    ⑴師資：宋文老師、陳真老師

    ⑵心得：筆記以老師上課時的筆記為主，老師以主題方式循序漸進逐步建構有助於我對於行政學的整體概念的理解，尤其不拘泥章節，同時連結不同章節的相關概念的方式，讓我對於行政學能有更深刻理解。

      在選擇題準備上以宋老師總複習選擇題庫，加上作歷屆考古題的方式準備；申論每週從各章節挑出3-5題練習，以宋老師總複習申論題庫本為主加上短衝班裡行政學三合一的題庫，另外陳真老師在短衝課程的題庫等都對我在行政學的申論準備上非常有助益。

  5.考銓：

    ⑴師資：郭如意老師

    ⑵心得：郭老師上課講的非常仔細，常會舉例幫助我們對於法條的理解，以老師的筆記為主，並把重要的觀念簡單地補充在法典上，另外老師上課會一邊帶題目，會從老師在短衝及總複習的題庫中抓題目加強練，偶爾會看公務人員相關的人事月刊主要瞭解時事及最新的人事政策方向。

  6.各國：

    ⑴師資：張秉鈞老師、郭如意老師

    ⑵心得：張老師上課會以簡單明瞭的方式(大腦可負荷的方式)架構課程內容，以考點維中心並適時聯結不同章節內容，有助於我適應在考試趨勢強調跨章節的考法。另外會從張老師的課本中的題目中及郭老師短衝的題庫中挑題目練習。

  7.心理學：

    ⑴師資：思澤老師

    ⑵心得：老師的心理學加強課程，在短時間內整合所有心理學章節並且以整合方式聯結不同章節內容，有助於我答題時的廣度，老師每週會對我們的作業作出回饋，對我心理學答題能力的助益很大；另外自己每週會練習歷屆考古題練習題目。平常會看心理學大學用書，上網時

  8.民法總則及刑法總則：

    ⑴師資：袁仔老師(民總)、紀綱老師(刑總)

    ⑵心得：除了將老師上課內容徹底搞懂外，將袁仔老師及紀綱老師上課的筆紀整理成綱表，有關爭點會補充在相關主題旁邊，刑總部分特別加強複習紀綱老師的短衝課程的題庫，另外也是每週作考古題練習，加強答題能力。

(四)考試策略：穩定中求成長，檢視考試成績，拉起弱科(ex民刑總、心理學等)，並提高行政法與行政學的分數，透過作題目.練習、練習再練習，並且儘量發揮學科間(各國、考銓、行政學、行政法)橫向整合、相互支援功能。

104地方特考成績單尊榮專案~3/20