台中學儒 司法警政輔考專家

標籤:公務員初等考試,公務人員初等考試,初等考試.初等考,考選部 100年 放榜 錄取率0.92

公務員初等考試 博士拚不過高職生 「高資低考」的16名博士生全部名落孫山 被錄取的512人之中 反而出現了22名高中職生

公務人員初等考試昨天放榜,錄取率○.九二%,這個公務員最低階的資格考試,不少博士生跑來搶飯碗,卻搶不過高職生,十六名「高資低考」的博士生全部槓龜,高中職生則有二十二名錄取。

公務員初考錄取,從委任第一職等開始,俸額加專業加給,一個月薪水二萬八千四百七十元。但近幾年經濟不景氣,不少高學歷者,也都來搶飯碗,表現卻不見得與學歷成正比。考選部官員表示,公務員初等考試幾乎都是測驗題,只要有歷屆考古題,又懂得抓題目的方向,認真苦讀,就有機會考上。

公務人員初等考試昨天放榜,共有七萬四二一二人報考,錄取五一二人,錄取率○.九二%。公務員初考是公務員最基層的考試,沒學歷限制,只要年滿十八歲的中華民國國民都可報考,今年吸引十六名博士生報考,十四人到考,卻全部名落孫山。

這次錄取人員平均年齡三十.六八歲,年齡最大者五十五歲、最小者十九歲,錄取人女性三一一人,占六十.七四%,男性二○一人,占三十九.二六%;學士以上有四五七人,占八十九.二六%,碩士有六十六人,高中職生二十二人,博士無人錄取。

不過,初考出現博士生拼不過高中職生,並不是第一次;依考選部資料顯示,九十四年舉辦限定高中職以上便能報考的普考,十六位博士考生,十一人槓龜,學士以上報考的高考三級,五十位博士報考,四十五人落榜,同一年的基層警察特考,五位博士考生,全軍覆沒;九十八年公務人員初考,二十六名博士生報考,全部鎩羽而歸;九十九年高普考,高達六十一位博士報考,卻有五十六人落榜。

公務員初考類別共有十三類,包括社會行政、勞工行政、人事行政、教育行政、財稅行政、金融保險、統計、會計、經建行政、地政、圖書資訊管理、政風及電子工程。考試科目各類別都需考國文、公民與英文兩科,其他則為各科目所需的專業科目。由於多為選擇題,考試方式備受爭議,不少考生認為,這樣的考試方式,根本測不出真正實力。2011-03-16 中國時報 【曾薏蘋/台北報導】

引用自中時電子報:公務員初等考試 博士拚不過高職生 「高資低考」的16名博士生全部名落孫山 被錄取的512人之中 反而出現了22名高中職生

 

■107年公務人員初等考試各類科錄取統計表

公務人員初等考試錄取率各類科報名人數、到考人數、錄取分數、錄取率如下

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考試院修正公務人員考試增列需用名額處理要點

發佈日期:100/03/10

發佈單位:秘書處公關科

考試院院會今(10)日通過「各項公務人員考試提報增列需用名額處理原則」修正草案,並修正名稱為「公務人員考試增列需用名額處理要點」。

考試院黃秘書長雅榜表示,為維護國家考試公平與公信力,並兼顧機關用人需求,修正「各項公務人員考試提報增列需用名額處理原則」名稱為「公務人員考試增列需用名額處理要點」,本次修正重點在對原提報職缺數不足10人之類科,所增列需用名額不得超過原公告需用名額1倍之規定,修正為:(一)原公告需用名額9人以上者,不得逾70%。但其尾數不足1人者,得以1人計。(二)原公告需用名額8人以下者,不得逾1倍。

黃秘書長並表示,因公務人員考試各類科需用名額多寡,影響應考人報考意願及類科之選擇甚鉅,又以報名人數為計算基準,難以反映真實到考狀況及考量考試前無法計算到考人數,因此,修正改以「考試舉行時間」為分界點,於考試舉行前提報增列需用名額者,以報名人數為計算基準;於考試舉行後提報增列需用名額者,以第1節到考人數為計算基準,俾符公平原則,並以考選部函報增列需用名額日期為準。

黃秘書長又指出,有關增列需用名額比例限制之除外規定,增訂「處理緊急危難、天然災害或其他重大事故之臨時用人需求。」一款。各項考試各該錄取分發區,報考人數不足10人之類科(組),不得增列需用名額之除外規定增訂「依公務人員任用法第九條第二項規定特別遴用職務類科(組)及英、日文以外特種語文類科(組)不在此限。」一款,以應用人機關之需要。

另基於公民與政治權利國際公約、經濟社會文化權利國際公約有關少數族群人權保障之規定,院會亦作成附帶決議,請考選部適時研議公務人員高等考試三級考試暨普通考試、特種考試地方政府公務人員考試客家事務行政類科,是否有列為本要點除外規定之需求。

資料來源:考試院

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標籤:國家考試,公務人員考試

減疑義 考選部將立命題人才庫

考選部今天說,日前發生12名專技醫師高考考生試題疑義訴願成功而補行錄取,這是命題委員在試題疑義處理過程嚴謹度不足所致,未來將建立優良命題委員人才庫。

99年第二次專技高考醫師分試考試第一試,有12名考生因為試題疑義提訴願成功,而補行錄取。考選部官員指出,考生向考選部提試題疑義時,命題委員堅持考生提出的答案是錯的,考生提訴願,考試院訴願會希望考選部再確認,考選部邀命題委員與其他專家學者開專案會議討論,命題委員鬆口指考生的答案也對。

考選部官員說,這是命題委員在試題疑義處理過程中,嚴謹度不足的個案,考選部擬依規定,建議將這名命題委員記錄為一般疏失,並且暫停遴聘1至3年。

考選部指出,近年來提試題疑義的人數增多,而且所附的疑義資料,日漸豐富,有些人附的資料,多達4、50頁,很多人附的資料雷同,懷疑有補教業者在幕後操作。

考選部說,目前國家考試類科眾多,所有試題無法舉行一定規模的預試來確定試題難易度、鑑別度或試題不周延的地方,只有藉著審題委員詳細討論、入闈後的核校,減少爭議試題。

考選部表示,99年度國考測驗題有3萬7470題,應考人提出2096題認為有疑義的試題,有301題更正答案或一律給分,更正比率占0.81%,雖然尚待改進,但與98年的0.98%相比,已下降。

考選部也打算,藉由試題可用率、疑義題數更正率、試題品質分析結果等客觀指標,建立命題委員人才庫,作為遴聘委員的優先選擇,如果命題或審查曾出現重大瑕疵而且可歸責於當事人,再依規定程序予以註記不再遴聘或停止遴聘一段時間。

另外,考選部說,如果未來考試類科有錄取不足額、及格率偏高或偏低、試題疑義數過高等特殊情況,也會深入分析提報告,供下次的命題委員參考。2011-03-10 中國時報 【中央社】

引用自中時電子報:減疑義 考選部將立命題人才庫

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標籤:刑法,刑法 死罪,死刑

政院通過 「刑法」等刪除部分死罪

聯合國兩項人權公約規定,沒有廢除死刑之國家,非犯情節重大之罪,不得課處死刑。我國已簽署了聯合國兩項人權公約,行政院會今天就通過修法,刪除了「刑法」、「槍砲彈藥刀械管制條例」、「妨害兵役治罪條例」、「妨害國幣懲治條例」中的部分死罪。

聯合國公民與政治權利公約第六條第二款規定,凡未廢除死刑之國家,非犯情節重大之罪,不得課處死刑。馬英九總統上任後已經簽署了兩項公約,並把公約的精神與規定化為國內法。行政院對國內相關法律,做全盤的檢查後,決定刪除「刑法」等四項法律中部分死刑之罪。

在「刑法」部分,刪除「意圖勒贖擄人,及因而致重傷者,均得處死刑」之規定,但仍維持意圖勒贖致人於死者,得科死刑之規定。「槍砲彈藥刀械管制條例」部分,刪除了「製造販賣或運輸槍砲彈藥得課處死刑」的規定,但對於意圖供自己或他人犯罪之用,而製造販賣或運輸槍砲彈藥等,嚴重影響治安情形者,仍然維持死刑。

「妨害兵役治罪條例」部分,則是刪除其中「結夥持械阻撓兵役、公然聚眾持械反抗兵役,因而致人於重傷者,可處死刑」的規定。「妨害國幣懲治條例」部分,則是刪除了「擾亂金融,情節重大者,得科處死刑」之規定。

行政院長吳敦義指出,這幾項法律修正後,對於嚴重影響治安情形者,仍然維持死刑,不僅沒有違反兩公約的規定,也兼顧國人關心治安、望治心切,反對廢除死刑的意見,這就是兼籌並顧。2011-03-10 中國時報 【中廣新聞/張德厚】

引用自中時電子報:政院通過 「刑法」等刪除部分死罪

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標籤:地方特考,地方政府特考,地方特考考取經驗談,地方特考考取心得

99地特四等人事行政(屏東第2名)/楊詔捷 中興大學 外文系

在大三結束時報名了普考,開啟了我的國家考試之路。當時由於學校事務繁重,在許多科目連課本都沒有的情況下就上了考場。想當然下場是不忍卒睹,只能靠國文和英文硬撐,像是我的行政法名符其實是從卷頭猜到卷尾。但在九月下收到成績單後到十二月的三個月間,我收起了玩心,開始了考試的衝刺,也很幸運地在這次的地方特考上榜。我是程薇老師說的那種每一科都很平均的類型,並沒有特別傲人的強科,因此接下來的經驗分享,我並不特別針對單科做說明,而是從一般上榜經驗分享中比較少提到的部分切入,希冀能給有相同困惑的入門考生們一些具體的幫助。

一、主要準備方式

(一)國文:

由於國文底子還算不錯,所以沒有特別準備這科,但普考作文也拿到了超過四十的分數。不過這次地特作文反而是我最低的一科,自以為別出心裁寫到了第五面卻只有二十分出頭,我的朋友沒有準備也都有三十五以上,我估計大概是整個離題了。所以建議同學們還是多模擬考題,將主要類別寫個幾篇並修正後,考試時直接套用較穩當。

(二)英文:

國考的英文大致可以分成單字、片語和文法三個部分。文法和片語只要熟讀楊蕙老師精心準備的教材就足以應付多數考題;而單字範圍過大,建議利用零碎時間來做多次複習會較恰當。另外可以善用字根幫助記憶與擴大字彙量,例如auspice這個字是由拉丁文字根avi(=aus,鳥)與spice(看)組成的,如果知道古代常用鳥類的飛行來預卜吉凶,就很容易聯想到auspice就是指「前兆」。

(三)專業科目:

既然準備的是行政類科,所以有不少類科其實是息息相關的;因此我會在上課或唸書時特別注意,是否能將某一科的概念套用到其他科目或將其整合。另外我會根據考試是選擇或申論來決定念書的方式與時間分配量,選擇的話就是多寫題目,而申論則是盡量抽時間練習,要求自己在時限內寫完,如果時間不足就多看考題來模擬答題方式。由於時間十分有限,所以我最頭疼的心理學到考前也沒辦法把整張大表記熟,只能就重點來作主題式整合,以求加大打擊面。人的記憶力有限,書應該要越念越整合才能在考試發揮。

二、書本之外的提醒

(一)以考試題型為中心:

包括「工具的使用」,以及「對考試題型與配分的評估」。工具的使用包括平時的文具盡量都與模擬到與考試時相同;而分析歷屆考題與各科比重則能助於抓住出題趨勢,以及在安排讀書計畫時,該為每一科投入多少時間。管見以為這是準備考試最為關鍵的點,如果考試題型是申論題,但卻連一題都沒寫過就上考場,屆時不但基本格式不熟悉,內容上也只能寫出「我覺得…」這樣極為口語的論述,又如何能得到閱卷老師的青睞,進而從眾多考生中脫穎而出呢?

(二)善用自己的優勢:

國家考試比的是對科目內容精熟度,但如何熟習卻是人人有別。我並不擅長背誦,但我了解到自己的優勢在於主修外文,有比一般考生紮實的英文,以及具備德文與拉丁文的基礎,因此我在讀行政學或心理學這些科目時便會將原文一起記憶,在考試時就會有較多提取資料的線索;另外原文也經常能幫助釐清翻譯成中文後容易混淆的情況,讓我能清楚區辨專有名詞之間的差異,達到先理解後記憶,並有效率地擴大各科之間的關聯性,同時也加強了對教材內容的熟悉度,進而使我的語文能力不只是停留在用來考英文的狹隘範疇。

(三)慎選讀書環境:

這點包括評估自己適合在何處念書,以及與誰一起念書。我屬於專注力高,坐下來後立即就能讀書的類型;但如果有太多準備國家考試的夥伴,反而會讓我感到壓迫。因此我沒有組讀書會,而是選擇在圖書館和準備研究所的同學一起讀書,考前衝刺拼命寫考題時,也只有和一兩位朋友討論。但無論評估後發現自己屬於哪一種類型,我想至少都應該做到少用電腦,以及暫時遠離比較缺乏決心和行動考上的朋友。

(四)定期調整增強信心:

讀書的方法之多,就像市面上的課本一樣數也數不清,多看或許有益,但若因此讓自己變得焦躁,那不如先評估自己的情況,抓住一套方法,等到對教材內容更熟悉後再來調整。重點在考上,因此定期確認自己各科進步的狀況並作調整,會比成天想著是否有更好的方法要來得重要。另外適度保持信心與不認輸的心態也很重要。心理學老師總是給我很大的鼓勵,也讓我在念書方法上有許多進步;但考前幾天,當老師打趣地要新生放輕鬆,把機會留給舊生時,我腦中想的卻是要如何才能再多進步一點。畢竟雖然舊生對教材會比較熟悉,但卻沒有人保證在補習班待久了就一定會考上,所以把重點放在自己進步的速度上,在趕進度與理解之間尋求平衡,我想才是上榜的關鍵。

三、結語

能夠準備三個多月就考上,我想運氣成分是很大的,特別是我沒有組讀書會、沒有一天在七點前起床,也幾乎沒有問過老師問題,更遑論把自己寫好的題目拿去批閱。但這段時間裡,我確實每天都在補習與學校課業之外花費將近十個小時與書本為伍,從不間斷,也把握每個零碎時間,才能對多數科目從完全陌生到超前老師進度,並拉近與舊生的距離;此外也不給自己找藉口的機會,經常調整自己的讀書計畫、寫許多考題、檢視自己各科實力有無平均。讀書是孤獨的,需要有與自己賽狠的決心與實際行動:我從原本常和朋友一起聊天和運動,變成每天只在吃飯點餐與上課劃位時才有開口說一兩句話的機會。但上榜後一切努力都是值得的,因為一直待在充滿競爭的環境中,時間一久不但容易生病,也會對不確定的未來更加疑慮。自己很幸運能在大學階段就謀得一份能養活自己的工作,雖然還要準備高考,至少已經不用為了畢業後的出路惶惶不安。我很感謝台中學儒提供的堅強師資,讓我省去許多摸索的時間,也相信看著這份心得的考生們都要比我優秀許多,你們一定能在今年的高普考金榜題名,共勉之。

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99地方特考四等社會行政(新北市第3名)/胡薰尹 銘傳大學-教育心理與諮商學系

我想,我永遠都不會忘記這一天──民國100年3月1日!

這天,一如往常地上班。

在全職讀書一年多,把大學畢業後工作兩年省吃儉用累積的存款消耗殆盡之後,100年1月重新進入職場,心態上、作息上總有許多需要轉換的,又因過完年後一上班就感冒,後來又引發了腸胃炎,讀書進度便停滯不前,接著228連假後,3月1日上班時,心裡愧疚地思索著:「居然2月份都沒有讀書進度,今天要好好振作!繼續打拼了!」。未料,5點半下班前,忽然接獲台中學儒來電,頭先還以為是要來推銷考前題庫班的(抱歉!誤會了,因為我以為3月7日才放榜),沒想到居然是通知──「妳、考、上、了!」,天哪!當下完全不相信,還一直跟對方確認身分,當確定真的是我的時候,全身都在顫抖,眼淚差點奪眶而出,但因為同事都在,所以有忍住啦!

回首來時路

想當初,原本是打算準備研究所(諮商所或社工所)才到補習班詢問課程,會開始準備國考,是因為櫃檯小姐說,考社工所可以跟國考社會行政一起準備,我心想:「這好像蠻不錯的喔,一舉兩得」,便一腳踏進了國考生的行列。

開始準備後,發覺考科太多,如果當兼職考生,實在很難專心(個人讀書太容易分心了),加上當時候自己也在補教業(國中小數理補習班)工作,福利實在不好,於是毅然決然地辭職,開啟了全職考生的「旅程」。

關於國考期間的生活作息和考科準備方面,個人認為補習班或網路上都已經有很多人分享了,我當初就是看了很多人的經驗分享,從中找到一個適合自己的再跟著做,試過之後發現不適合再換別的,總有一個自己可以效仿的!所以在此不多加贅述,只強調一點:「要睡飽及運動」,不要覺得這很浪費時間,因為與其精神不佳坐在書桌前一整天,還不如聚精會神的讀幾個小時!我是都睡到9點多才起床(只是個人習慣啦!我從小就很會睡),邊悠閒地吃早餐邊翻書(我稱:閱讀暖身),等吃完早餐再衝刺(但早餐不能吃太飽,那會想睡覺),1點午餐過後再小小午休一下,傍晚5點就去運動1小時,晚上再讀到12點多就睡覺,絕不熬夜,不分假日平日,每天都如此,太累時再放自己一天假(有些人是固定星期六日休假)。

讀書方法上,是依張庭老師總複習的作法,採「主題式」閱讀,因寫字不快,所以起先並沒做個人筆記而只看「書本重點」(課本雖然很厚,但是補習班老師都會講重點,沒講的地方就不看了),準備99地特時,覺得課本都讀過了才開始寫筆記,但到了考前又來不及寫完,所以最後還是就看99高普之前的總複習講義(真的很謝謝學儒老師們的教導,真的覺得中儒社行的老師們都很用心!)。

不經一番寒徹骨

準備國家考試真的、真的、真的很辛苦!這種辛苦雖比不上烈日下的勞工,但對未知結果的那種茫然,其內心的壓力,我想只要是這裡的「圈內人」一定都懂!所以我比較想分享的,反而是「心理調適」──這真的太重要了!尤其對於跟我一樣身為全職準備、家裡卻有經濟壓力的考生。

在我準備國考這期間,鬧過幾次家庭革命,因為我堅持要全職考試,所以沒辦法幫忙分擔家計,爸爸都比較疼女兒就沒說什麼,但媽媽就不斷批評、潑冷水,凡有親戚朋友來家裡,一定抱怨,說我「過的太幸福、都不用工作」、「大學讀了四年,花那麼多錢卻一點用都沒有!」,連「尸位素餐」成語都用上了。

一開始聽到,會很氣的跟媽媽起衝突,然後回到房間又痛哭一頓,後來每次低潮時就一定會唸一段話鼓勵自己:「天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,增益其所不能。」,把這段話當咒語念!很有效!

堅持,做對的事!

最後,只想說!不管多累、走不下去!請再給自己一次機會!

在我考完99高普考之後,本來打算放棄了,因為存款所剩無幾而必須工作了,但放榜後,普考只差0.66分,所以考上的朋友們都一直鼓勵我「再為自己努力一次!」(真的很慶幸有這些朋友!超感謝的!),於是在放棄了兩個月後,再度跟爸媽「協商」,還跟爸媽借了錢(要付健保、國保、房租、生活費等等,最後三個月一天三餐都是燙燙青菜、煮煮麵或飯,再沾醬吃,每天餐費只能花幾十塊錢,別人考試都是變胖,我反而瘦了5、6公斤),才又開始99地特的衝刺。最後三個月真的很苦!考試壓力與經濟壓力雙重累積,但幸好,我有堅持。幸好,我為自己再努力了一次!

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標籤:地方特考、地方政府特考、地方政府特考放榜、2011地方特考、2011地方特考考試科目

99地特五等戶政(台中市第1名) 尤巧雲  暨南大學 外文系

本身是99年國立大學外文系畢業,因為學的東西是偏文學類的英文,跟我原本想像的不太一樣,雖然在學校成績不錯,但是讀了三年後漸漸有種力不從心得疲憊感,看到同學們都去報考文學類的研究所,內心不免會產生「要不要一起也去加入研究所行列」的想法,但是其實自己心裡很清楚自己對於文學這領域不太感興趣。英文教學也是另一個選擇,但是現在的社會趨勢偏向「少子化」,要考上國、高中老師可能比登天還難,流浪教師也是隨處可見,每年都要擔心要去哪間擔任代課老師的難題;如果要在私人機構擔任補習班老師,薪資跟福利也是會被雇主壓得很低。所以在進入大四暑假的期間非常的焦慮不堪,曾經去人力銀行投過履歷,也去面試了幾家私人公司後,覺得工作福利都不太好,甚至業者覺得只要付給社會新鮮人最低基本薪資就是他們能給付得最高極限了。這些種種的無奈讓我興起了考公職的想法,和爸媽討論過後決定加入國考的行列!

<準備過程>

98年8月份開始準備地特五等—戶政,由於自己並非法科背景對法學一竅不通外,再加上98地特考試在即,我努力得在這短短的5個月把全部科目上過並且念過一遍,但是在考試前的一、兩周我還是沒辦法把「法學大意」這科讀通,覺得法學就像大海一樣的無邊無界,了解程度僅僅限於老師教過的部分,做過幾年得歷屆試題後發現自己觀念還不清楚,所以在考前一天我還是在苦讀法學大意,完全沒把歷屆試題做過一輪,只好硬著頭皮去北區考試,考試結果當然是沒上榜,但是總平均只差最低錄取分數1.25分讓我有點訝異,原來只差錄取資格一點點。

第一年準備國考期間,我就像無頭蒼蠅一樣,找不到讀法學大意的訣竅,所以才會考得那麼慘。所以我記取教訓到處去查資料,在PPT國考板上護得許多資訊,看那些上榜者是怎麼準備的,是買哪一本書、上哪位老師的課,做足功課後,我選擇了歷年來上榜者真心推薦的法學大意名師—程怡老師,而在99年8月去學儒報名單補一科法學大意,兩輪的法學大意我都有去聽過,第一輪重點偏向於民法,然而第二輪重點偏向於特別法、總論的部分。

老師教得很充實、很有條理,讓我對法學不再害怕,反而讓我的法學架構建立起來,只要按照老師的腳步一點一滴慢慢累積自己的實力,不厭其煩得複習再複習,無論是多難、多細膩的題目都難不倒我們,尤其是老師做的筆記既賞心悅目又是重點的精華所在。老師常常會勉勵我們要努力用功,那些勉勵的話我都謹記在心,我會覺得老師都那麼認真得教導我們了,我也應該要付出同樣的認真和努力去念這門“整”人大意。在考前的一個月,我聽了老師的話去把每年度得歷屆試題都做過一遍,真心建議不要只限於五等的歷屆試題,很多三、四等有相關科目得歷屆試題都是很有參考價值得,不懂的地方必須馬上去尋找答案或是去找老師問,其實只要用心的去念法學大意,和它努力的做好朋友,不要去討厭它,並且把老師教的東西完全吸收變成自己的東西,再密集得做歷屆試題,相信法學大意不會是妳的弱點,反而會變成你贏別人的關鍵!再次謝謝學儒補習班和程怡老師的教導!

 

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標籤:地方特考、地方政府特考、地方政府特考放榜、2011地方特考、2011地方特考考試科目

99地方特考四等人事行政(高雄市第3)姜惠瓔 淡江大學英語系

曾在私立學校擔任教職的我,由於學校採聘任制,對自己未來是否能年年續聘而不安,也才體認擁有一份穩定的工作是多麼重要,隔年毅然決然辭去全職工作並決定參加國考,這個決定在外人看來都覺得不可思議,但我很清楚我要的是什麼,因為有一種夢想是值得追尋的,若我不嘗試或不把握當下付諸實踐,日後一定會後悔,只有勇敢的投資自己,我才能為自己的未來買到自由。有了上榜的信念後,正向的態度及適合自己的讀書方法更是考取的關鍵,以下就心態及方法兩方面較重要之處,供各位參考。

一、心態方面:

()破釜沉舟的決心:由於國考是場競爭激烈的耐力賽,必須有破釜沉舟的決心面對種種挑戰與挫折。例如:準備考試過程的艱辛、若干人的冷嘲熱諷或不看好等等。唯有自己先相信自己能考上,別人也才能對你日後的表現刮目相看。若連自己都不相信自己,何來金榜題名可言

()正向思考:雖然考試錄取率愈來愈低,但換個角度思考,年年都有錄取名額,年年也都有考取的人,只要自己朝著正確的方向準備並全力以赴,培養堅定的意志力持之以恆,保持唸書心情的專心與平靜,一定有上榜的機會。

()訂定考取期限:很多人對於國考都秉持著一種未必正確的心態,以為無期限地準備一定能考取,殊不知這樣的想法會讓自己有偷懶的藉口,只有訂定期限,才會珍惜當下的每一分每一秒,進而激發自己的爆發力與衝勁。

二、讀書方法方面:茲就各科目論述

 ()國文:選擇題我並未特別準備,但就公文或作文方面,則是照著  江河老師所教授的方法準備,公文除注意格式外,另外參考公文寫作的 專書做為輔助,要求自己的分數以最低12分為目標努力,作文則是多蒐集名言佳句,增添文章的豐富性。

()憲法、法學緒論與英文:

1. 憲法科目就交給賴農惟老師,無論是口訣或或是法條的整理,老師的獨門絕技都讓我獲益良多,除了上課要心聽講外,自己只要再勤做考古題即可拿到不錯的分數。 

2. 法學緒論:伊藤老師幽默的教學及上課所舉的實例,有助於我對法條的理解及法感的培養,而程怡老師詳盡的上課內容及板書,建立了我對此科的架構及觀念的釐清。此外,勤作考古題也是必要的。

3. 英文:除了不要錯過楊蕙老師精湛的教學外,利用下課時間針對考古題其他錯誤選項加以詢問,才能建立完整的文法概念或釐清盲點。

 ()行政學:以宋文老師的行政學為架構,上課時將老師所舉的例子或重要觀念加以註記,課後回想上課的內文,若是課文的子標題太多,則編口訣幫助記憶;選擇題可多做題庫,例如陳真老師的行政學百分百或是郭雋老師的選擇題題庫,皆有題目的完整解析,畢竟做題目的真正用意並非背誦答案即可,而是理解其他選項為何錯誤。以後複習時,反覆練習先前已做錯的題目,避免考試時犯同樣的錯誤。

()行政法:行政法的概念龐雜,我是以林清老師的行政法為主要架構,上課時老師會特別註明哪些是申論題或是選擇題的考典,若是選擇題的部份,除了課文內容及法條的精熟外,一定要勤做考古題並訓練自己做到部分制式的題目,可以看到題目就馬上反射出答案為何。

()考銓:徐樂老師深入淺出的教學令我獲益良多,上課時老師提到的故事可能是當時制度的缺失、日後修法的理由或制度所衍生的問題等,不 但有助於法條的理解,也可應用於申論的評論。如同老師所言,有些該死背法條的就要認命的背,有些則是可以寫法條的要義即可,重點是 如何引用相關概念活用,並精闢地加以評論。例如:未來擬議修法方向

()心理學:程薇老師上課所舉的實例可以幫助課文的理解,但只有理解尚不足以應付考試,因此,老師提供的綱表一定要加以背 誦,並輔以關鍵字增加內文的深度;配合申論式的題庫建立答題的架構,可融合相關的題目作為自己的心得。

       

       

  上述科目,尤其是申論題,切記要注意答題時間,平時應該要多練筆並在時間內完成,同時兼顧自己的答題品質,在考場時才能充分發揮實力。無論如何,找出適合自己的讀書方法,並與志同道合的朋友一同讀書或討論課業,會增加自己讀書的動力並可減低焦慮所帶來的負面影響。

   我相信天無絕人之路,曾經也對未來感到茫然的我,在許多老師的鼓勵及朋友的激勵下成長,幸運地通過國家考試。回首來時路,過程雖然艱辛,但是金榜題名時的高峰經驗、達到目標的喜悅,一切的辛酸與淚水都將成為過去。

給自己一個逐夢的機會,堅定且勇敢地走下去,調整有效的讀書方法與正向的思考,你也能完成夢想的!

 

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